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| 單位名稱: | 仁懷市大壩中學 |
| 網站名稱: | 《仁懷市大壩中學》更新時間：2025/12/11 8:19:49 |
| 相近名稱: | 仁懷大壩中學,貴州省仁懷市大壩中學,遵義市仁懷市大壩中學 |
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| 辦公地址: | 貴州省遵義市仁懷市大壩鎮大壩街道 （郵編:564500） |
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| 相關簡介: | 仁懷市大壩中學坐落在風光綺麗的大壩鎮境內，始創建于1970年，當時為大壩小學戴帽初中班，1990年與大壩小學分離到現止，最初定名為仁懷縣第八中學，后于1999年更名為仁懷市大壩中學。 現在的大壩中學，有35個教學班，在校學生2400余人。教職工157人，其中本科學歷64人；中高級職稱50人，初級職稱87人。理化生實驗室、微機室、遠教室、會議室、保管室、檔案室、圖書室、辦公室等設施配備齊全；師生食堂占地911平方米，有能容納668名學生入住的學生公寓；有5個籃球場，200米環形塑膠跑道；新綜合辦公大樓建筑面積2100多平方米，2012年3月投入使用；目前在建的有能容納近700人的學生公寓和48套教師周轉房。學校在適當位置修建有演出臺、花園、宣傳欄、文化長廊等校園文化設施。校園內綠樹成蔭，環境幽雅，布局科學化、時代化、人文化，整個學校建設初具規模，教育教學基礎設施和其它配套設備日趨完善，是一所具有濃郁校園文化氛圍的大型農村寄宿制初級中學。 學校按機構設置文件精神，設置了校長辦、辦公室、教務處、教科處、政教處、總務處五個部門，設有黨支部、工會、團委和學生會群團組織，并制定了《仁懷市大壩中學部門崗位職責》，明確規定了各部門、組織的工作內容，做到工作到人，職責明確。 大壩中學建校以來，以“美其道、慎其行、勤于學、勇于博”為校訓，以“求真務實，開拓進取”為校風，以“嚴師之教、慈母之心，良醫之術、繡花之工”為教風，以“勤奮守紀、惜時拼博”為學風，以“以人為本，與時俱進，建和諧校園、創示范學校”為辦學目標，以“培養：厚德、博學、健體、多能的合格中學生”為學校的育人目標。隨著時代發展，教育思想，教育理念也需要更新和發展，因此，學校又提出了“明理至善、博學篤行”的校訓，以“上善若水、厚德載物”作為育人追求的最高境界，并提煉總結出了“以人為本、民主治校，素質為本、質量強校，校研為本、科研興校”的辦學理念，這樣，大壩中學的精神內涵就更加豐富了。 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。根據我校骨干教師頻繁涌入城區和青年教師多的特點，學校狠抓教學管理。一是強化領導管理機制，經常向教師注入穩定元素；二是立足本土，加強校本培訓，將培訓工作規范化，系統化；三是合理引進競爭機制，采取競聘上崗，優化組合的辦法。促進教師自我提高；四是學校每年舉行一次賽課活動，評選“十佳教師”和“教學能手”，鼓勵先進，促進教師專業成長。五是每年對教師進行業務考試，促進業務水平的提高。六是請高校教師、教育專家為教師講座，或組織教師到市內外名校學習，以豐富知識，擴大視野。 通過以上措施，促進教師隊伍的穩定和提高。 狠抓常規教學研究。教務處以教研組為單位建立幫扶工程，以老帶新，以能帶新，幫助新教師入門過關，包括教學大綱學習過關，教材培訓熟練過關，教法藝術掌握過關，備課上課達標過關。二是對青年教師，特別是新教師實施“三個一”工程。即每周聽老教師一節課，每月上一堂公開課，每期寫一篇教研文章，通過常規檢查，考核和測評，促進新教師盡快成長。 校研為本，科研興校。大壩中學是省、地、市教育科研單位實驗學校。自1991年語文目標教學實驗起，已開展了多年的教改實驗。根據錢夢龍教授提出的“以學生為主體，教師為主導，培養學生能力為主線”的指導思路，先后進行了“語文單元目標實驗”、“數學自學輔導實驗”、”“張志公教材單元教學實驗”、“張思忠英語教學實驗”、“生本教育實驗”等課題研究。學校教改成果、實驗報告、教改論文，多次多項獲中央教科所、教改研究會、省、地、市教育學術成果等次獎。至今，學校還承擔了兩個國家級課題的子課題研究和一個地級課題，一個市級課題的研究。通過教研教改，錘煉了一批教研教改骨干教師，培養了一批批合格加特長的具有鮮明個性的學生，通過教研教改，大面積提高了教育教學質量，在歷屆中考中大壩中學的成績均居全市各中學中考成績的前三名。 為了開創學校工作新局面，全面落實貫徹教育方針，全面提高教育質量和辦學效益，調動一切積極因素，齊心協力、精誠團結搞好學校工作，學校成立了“掛、幫、帶”管理工程暨社會督導管理委員會。希望能通過社會與學校之間，行政人員與年級組、教研組、班級之間，黨員干部、骨干教師與年輕教師之間，教師與部分學生之間的“掛、幫、帶”，即合作、交流、互助、教育的形式，形成一個立體的幫扶督導管理網絡，從而以點帶線，以線帶面逐步形成一個積極、科學、規范的教育工作管理體制，為學校教育管理的良性發展和教育質量的提高打下堅實的基礎。 抓好校園文化建設，營造良好的育人環境。校園文化是一個內涵豐富的概念。抓好校園文化，是學校管理建設的需要，也是促進青少年健康成長的需要。學校非常重視校園文化建設，根據實際，合理規劃布局，突出建設主題，做到每壁墻都會說話，每條路都可育人。校園內教學區、運動區、生活區整潔規范的固定標語、名人塑像畫像，一塊塊整齊的、內容豐富的黑板報、櫥窗、讀報欄是無聲教育人的有效載體。從校門到生活區近400米的文化長廊，立著一塊塊制作精美、內涵深刻的標語牌、文化牌，內容有“一訓三風、辦學目標、育人方向、環境保護、安全教育”等，有傳統的，也有現代的；有名人名言，也有“校園之星”感悟，內容注重知識性、警示性、教育性、趣味性。讓師生在學校的任何地方，都能感受到濃郁的校園文化。一道道亮麗的文化風景，既豐富了生活，也陶冶了情操，耳濡目染，在閑暇中增長知識，受到教育。 除各種標牌外，學校還開展豐富多彩的校園文化活動，如學生會校園之聲廣播，各班班刊“小星星”、“云山風”，各班文化園地，“英語角”、“故事匯”等。 大壩中學是中央教科所德育科研先進學校，是貴州省綠色學校。是省教科所教改實驗示范學校，是貴州省實驗教學實驗學校。學校多次被評為省、地、市教育工作先進集體，學科競賽先進集體，20多年來，共獲得縣級以上集體獎180余次，教師各科輔導獎500多人次，教師論文獎160余篇，教學質量獎86人次，學生共獲學科競賽獎，市以上優秀個人獎，體育運動優秀個人獎686人次。 20多年來，大壩中學共培養各屆畢業生10000余人，為大壩地區的文化教育事業作出了一定的貢獻。 以史為鏡，可以知興衰。大壩中學在各級黨政和教育行政部門的領導下，戒驕戒躁，再接再厲，正向著育人追求的最高境界——上善若水，厚德載物——奮進。 大壩中學的建立，是大壩教育史上的里程碑。 大壩中學，已成為懷北校園一顆璀燦的明珠。 |
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